Pentru cei care nu au citit încă articolul din revista Target, fundaţia de artă contemporană Guggenheim intenţionează să construiască un muzeu şi în România, şi mai precis la Cluj. Clujul ar deveni al 6-lea oraş din lume în care ar exista un astfel de muzeu, după New York, Bilbao, Veneţia, Berlin şi Las Vegas. Guggenheim este una din cele mai renumite reţele de muzee din lume, atât datorită pieselor vestite şi extrem de scumpe pe care le găzduieşte, cât şi datorită arhitecturii deosebite a cladirilor.
Citeam zilele acestea pe blogul lui Cristi Manafu despre un top al influenţei din blogosfera românească. Pentru cei interesaţi e un top util care merită analizat cu atenţie. Îl găsiţi aici.
Stanford Law School renunţă la note. Nu în întregime, dar va schimba sistemul pe litere cu unul cu 4 niveluri: honors, pass, restricted credit şi no credit. Argumentele folosite sunt de natura pedagogică. Se vrea ca atenţia studenţilor şi a profesorilor să fie centrată către învăţare. Noul sistem e mai flexibil şi inovativ. Consider că este un model demn de urmat. Puteţi citi articolul integral aici.
Daniel Catană scria în numărul din 19 iunie 2008 al revistei Capital despre valul uriaş de licenţiaţi de pe piaţa muncii din România din acest an. Sunt circa 200.000 de absolvenţi în căutare de joburi. Va trebui să observăm acum ce pondere au ei pe domenii de activitate şi înspre ce îşi vor îndrepta atenţia. Şi înca un aspect important de analizat este calitatea lor şi respectiv talentul de care dispun.
Astăzi am citit un articol extrem de interesant în revista Capital referitor la doctoratele obţinute în ţara noastră. Cifrele de acolo mi-au certificat încă
o dată un fapt pe care îl cunoşteam de ceva timp: multiplele titluri de doctor acordate de universităţile noastre, un aspect de-a dreptul jenant şi mă voi explica de ce spun asta. Dacă în SUA doar 13 % dintre universităţi organizează studii doctorale, nu acelaşi lucru se poate spune despre România unde peste 90 % din universităţi se bucură de acest drept. Nu mai vorbesc de numărul imens de titluri de doctor conferite chiar anul trecut 3.047. Cele mai prolifice sectoare au fost specializările medicale şi cele din domeniul ştiinţe tehnice-arhitectură-urbanism. Am ajuns să producem doctoranzi pe bandă rulantă, dovadă că actualul sistem de învăţământ se află în cădere liberă. Nu trebuie să uităm că doctoratul înseamnă o contribuţie de însemnătate deosebită în domeniul celui care îl susţine şi trebuie să rămână un semn al măiestriei profesionale şi nu una dintre diplomele de pus în cui.
Florian Colceag este preşedintele IRSCA Gifted Education, matematician, profesor cu 20 de ani de experienţă în educaţia copiilor supradotaţi şi în antrenarea copiilor olimpici la matematică cu care a obtinut mai mult de 60 de medalii de aur la competiţii internaţionale de matematică. Este reprezentant în România al World Council for Gifted and Talented Education.
Misiunea IRSCA Gifted Education este descoperirea şi dezvoltarea potentialului fiecărui copil şi tânar printr-o educaţie de excelenţă. Misiunea noastră este "să promovăm şi să sprijinim dezvoltarea persoanelor cu har şi talent din toate domeniile".
"Prin gifted education se respectă natura divină a omului şi nu omul-marfă, omul de consum. Noi promovăm omul creator, omul capabil să-şi dezvolte potenţialele." Florian Colceag, Preşedinte IRSCA Gifted Education.
IRSCA Gifted Education îşi propune să stimuleze şi să promoveze învăţământul şi cercetarea românească originală, să atragă în această activitate tineri dotaţi cu înclinaţie spre cercetare, leadership, antreprenoriat şi arte şi să contribuie la prestigiul acestor activităţi pe plan naţional şi internaţional.
IRSCA Gifted Education este o asociaţie non-profit, înregistrată în registrul asociaţiilor şi fundaţiilor cu nr. 36/13.09.2004, cu o activitate recunoscută la nivel naţional şi internaţional, partener UNESCO, membru WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children, Asia-Pacific Federation of WCGTC şi ECHA - European Council for High Ability - cele mai înalte foruri internaţionale în domeniul educaţiei de excelenţă.
Iniţiator şi prim fondator al Consorţiului EDUGATE pentru Educaţia Tinerilor şi Copiilor Supradotaţi şi Talentaţi precum şi iniţiatorul legii educaţiei tinerilor supradotaţi, capabili de performanţă înaltă – Legea nr.17/2007 intrată în vigoare la 18.01.2007. Iniţiatorul primului Program Naţional al Educatţiei de Excelenţă, al Institutului Naţional de Studii pentru Educaţia de Excelenţă, al primei Conferinţe Naţionale asupra educaţiei tinerilor şi copiilor supradotaţi şi talentaţi, al programelor de descoperire a potenţialului tuturor copiilor, al programelor de învăţare accelerată, consultanţă, mentorat şi de îmbogăţire a curriculei şcolare.
Îndrăzneşte să cunoşti! Ducit Amor Patriae Tot ceea ce este necesar ca răul să triumfe este ca oamenii buni să stea cu mâinile în sân. (Edmund Burke) Încearcă să nu fii un om de succes, ci un om de valoare! (Albert Einstein) Nu voi fi un om obişnuit pentru că am dreptul să fiu extraordinar. (Peter O`Toole) Modestia este, faţă de merit, ceea ce este umbra pentru figurile dintr-un tablou: îi dau forţă şi relief. (La Bruyere) Maestru este numai acela care este dăruit cu harul de a învăţa pe alţii. Cu adevărat maestru este numai cel care, având el însuşi multă bogăţie sufletească, ştie să dea tot, ştiinţă, pricepere şi suflet, fără intenţii preconcepute şi fără să aştepte nimic în schimb. (Octavian Fodor)
Talent hits a target no one else can hit, genius hits a target no one else can see. (Schopenhauer) We are what we repeatedly do. Excellence, then, is not an act, but a habit. (Aristotle)
Pentru cei care nu au citit încă articolul din revista Target, fundaţia de artă contemporană Guggenheim intenţionează să construiască un muzeu şi în România, şi mai precis la Cluj. Clujul ar deveni al 6-lea oraş din lume în care ar exista un astfel de muzeu, după New York, Bilbao, Veneţia, Berlin şi Las Vegas.
